学习是需要全感官、全身体参与的，而不仅仅是大脑的事情。一般我们的教学比较重视听觉、视觉和头脑的参与，往往忽视身体的投入和参与。美国培训专家大卫•梅尔在他的《培训学习手册》里指出：“如果没有身体的参与
行动学习简单来说就是精心设计好“行动”和“学习”两个环节——行动就是研讨、学习活动、体验活动、执行行动方案，学习就是适当的加入一些知识，如流程性知识、工具性知识、框架知识等。行动学习是技术更是流程—
组织要在未来的竞争中取胜，管理者就需要不断提升其综合管理技能来提高员工的工作效率为每一个成员有效赋能，把团队建设、人员培养等并不怎么重视的工作提高到空前重要的高度，充分激发员工的深层次内在动力——旧
王志涛老师～央企新兴铸管《卓越团队》三天课程end，视觉引导，行动学习，引导技术，这样的创意培训你上参加过吗～关键是学员喜欢，客户满意愉快愉快愉快
7月7日王志涛老师应邀中山大学《培训体系搭建与内训师培养》课程圆满结束 王志涛 老师 ——中国培训行业教学罗盘理论创始人 知名教学技术专家，教学罗盘理论创立者 曾任人众人教育集团
传统的课堂教学截断了知识的来源，其原因是对教师来说灌注知识比产生知识、强调知识产生的过程要容易得多，然而对学生来说，没有来源的知识却是难以被接收到的。“体验学习”乃是对知识的来源进行恢复：恢复知识与
课后收获及感悟： 感谢王老师的辛苦付出和倾囊相授！感谢老师们的共同激发和学习。 1、 王老师的授课通过讲师的开场互动、游戏、讨论、点评、讲解、回顾、练习等环节，让我们感受到一名好的讲师应该具备哪些讲
【学员评价】 回归本质，重新定义，打通道术。王老师结合自己丰富的培训经验，结合世界级大咖的理论研究成果，给出了很多“易操作、见效快”的技能。 ——销售罗盘导师，《训战结合打造大客户销售铁军》作者 鲁
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